捍卫教师的荣光

2021-03-17     0  11 次浏览人围观

   在第三十四个教师节到来之际,如何在全社会弘扬尊师重教的良好传统,又成为当下热议的话题。今天,我们也来谈谈”尊师重教”。
   最早在战国晚期的《礼记•学记》中便有一段记载:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”其意思为:凡是为学之道,以尊敬教师最难做到。教师受到尊敬,然后真理才会受到尊重;真理受到尊重,然后民众才懂得敬重学业。从这段话中也可以看出古人对老师的尊重。纵观当下,我们的习近平总书记也高度重视教师队伍建设问题,在不同场合多次强调教师工作的重要意义,提出要始终坚持把教育放在优先发展的战略地位,大力营造尊师重教的社会氛围,研究制定更加切实可行的政策措施,吸引更多优秀人才当教师,努力让教师成为社会上最受尊敬、最令人向往的职业……
可是现实却时刻在提醒我们,目前教师并不是社会上最受尊敬、最令人向往的职业,而且社会矛盾关系也越来越多样化。首先是师生关系,随着时代的发展五花八门的新鲜事物对学生产生着冲击和诱惑,使学生的个性愈发鲜明,对教师的要求也愈发苛刻,在这样的情况下,究竟是教师的教学能力下降不会教还是学生的学习能力下降不会学?是教师不够尊重学生还是学生不够体谅老师?师生关系变得更加复杂,亦师亦友的和谐关系也不容易构建了。其次是家校关系,也存在着大量不良交往行为与认识误区。学校和教师依仗教育权力在态度上对家长缺乏尊重、个别人的不良行为抹黑了整个教师队伍、家长对学校稍有不满便各种渠道的投诉、家长对教师的教学质量的挑剔和人事安排上的不满……诸多的细节都会转化成对学校的不满。应该说,现在办家长满意的学校真的不是一件容易的事。
   基于此,要化解这些错综复杂的矛盾,重获全社会的尊重,我认为每位教师都应该从自身做起,先自尊,才会被尊重。自尊,就要珍惜名誉,不能受利益的驱使做出出格的事;自尊,就要谨言慎行,只要处事严谨,待人友善就会得到别人的认可;自尊,就要自强不息,不断提高专业素养用自身的学识去赢得别人的尊重;自尊,就要严以律己,要养成良好的行为习惯,将那些超出法律、社会道德规范的行为消灭在萌芽状态……总之,教师要了解自己的不足,进一步完善自己,“学高为师,身正为范”,只有教师自己自觉遵守教师的职业道德,才能捍卫属于教师的荣光。

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